Nemotiviran najstnik v šoli: zakaj? Kako reagirati? Rešitve
Ti razlogi so na primer slaba usmerjenost, družinske težave, krizateens, disleksija, precocity, drog ali slabo dating ... Kako razvozlati to slabo? Zakaj trpi? Ali obstajajo rešitve? Kako naj se starši odzovejo? Kako ji vrniti željo po učenju in uspeh v krogu šola ? Maria Poblete, avtorica knjige "Kako naj postavim najstnika na delo", je odgovoril na naša vprašanja.
Kako vemo, ali je otrok v šoli blokiran?
Kot za vse težave, ki se pojavljajo nateensznaki, ki morajo biti opozorjeni, so večkratni. Skupaj jih je treba obravnavati. To bo odvisno od vsakogar, njegove sposobnosti izražanja ali ne čustev, njihove navade ali verbaliziranja. Znaki, ki sem se jih naučil iz svoje raziskaveteens demotivirani so: žalost, apatija, sistematični neuspehi bujenja, neupravičene odsotnosti, težave z odnosom v razredu ali izven učilnice (rekreacija, stalnost), zelo razvrednotenje govora institucije šola ali ravno nasprotno popolna odsotnost razprave o kolegiju ali liceju. Nazadnje, ko se v Franciji nagibamo k stavljanju na opombe, je padec tega močan signal.
Alergični otrok v šoli: ali so prizadete vse družbene skupine?
Ne vem, ali smo lahko alergični na šolo! Morda trpimo v šoli. Podatki, ki jih je objavil AFEV (združenje študentske ustanove za mesto), so zgovorni: 73% otrok v delavskih soseskah pravi, da jim ni všeč šola, 36% pa jih poroča, da imajo bolečino v želodcu, preden gredo v šolo. v šoli. Te številke me skrbi. Vprašanje trpljenjašola je velika v naši državi. Vpliva na vse družbene kategorije. To je zaskrbljujoče v priljubljenih krogih, ki nimajo vedno kode šole in sredstev za razumevanje, kaj se pričakuje od šole.
Zakaj bo otrok končal v situaciji akademskega trpljenja?
Po mnenju raziskovalcev na področju izobraževanja in psihologov so vzroki večkratni. Sprostila bom enega: otroka ali najstnik ki se slabo uspeva, ki ne uspe v takšni zadevi, se bo počutila razvrednoteno, njegovo spoštovanje do njega bo prizadeto. Počutil se bo kot "nič", ker je imel slabo oceno. Imamo velik problem z notami v Franciji: vedno vrednotimo negativno, ker mladi ne vedo, kako to storiti! Otrok sploh ne spodbujamo. No, ko mlada vranica, ne uspe, ima slabe ocene, se bo počutil kot "risanje", nič je on. Predstavljajte si malo podobo, ki jo lahko imate o sebi ... Otrok, ki mu ne uspe, bo raje nato umaknil, da bo neobdelan. Otrok ali najstnik se bo počutil marginalno, nezaželeno, žalostno. Potem bo naredil zouave (za najmlajše) ali upornika (za velike).
Rešitve?
Veliko verjamem v šolo in uspeh vseh v šoli. Tudi če primanjkuje sredstev in so zmanjšanja števila delovnih mest dramatična (učitelji, pa tudi psihologi šola, svetovalci za drugo stopnjo, specializirani učitelji ..) verjamem, da upam, da so rešitve znotraj institucij, z drugimi partnerji, ki so starši. Sodelovanje je bistvenega pomena, starši imajo zdaj pravico do mnenja v institucijah. Za to, seveda, moraš dvigniti rokave, pojdi k učiteljemnajstnik, starši, delegati, višji svetovalec za izobraževanje. Rešitve obstajajo. So individualni in kolektivni.
Kako naj se starši odzovejo?
Glej njegovo najstnik trpljenje in nemotiviranost je vedno test za starše. Starši se veliko zanašajo na šolo - in imajo prav. Res bi si želeli, da bi bili uspešni, da bi bili srečni in uspešni v življenju! Najprej, mislim, da je bistveno, da se umaknemo in se skušamo najprej spomniti našega šolanja: ali smo bili dober učenec? Ali smo se bali šole? Imamo slabe izkušnje? Ali nismo uspeli? Ali bi si želeli nadaljevati študije? Da bi si zastavili ta vprašanja, je veliko napredka. Potem in šele potem lahko tiho izvedemo njegovo malo "preiskavo".Poskusite ugotoviti, kaj je narobe z življenjem vašega najstnika, kako se sprijazniti s prijatelji? Ali se počutite integrirano? Ali ima problem z učiteljem? Ali ima pri določeni temi težave?
Ali bi morali kaznovati? Kako reagirati?
Kaznovati? Ali ogrožamo? Te odločitve ostajajo v domeni znotraj družine. O tem razpravljamo v vsaki družina, odvisno od družinske zgodovine. Osebno ne verjamem veliko v kaznovanje, omejitve, grožnje. Motivacija prihaja od vsakega od nas, znotraj nas. Če vemo, zakaj bi bilo pametno začeti z delom na njegovi matematiki (prehod v želeno serijo ..), njegovi angleščini (delo kasneje v tujini ..), se drži skoraj naravno. In zagotovo ne zato, ker smo bili prikrajšani za računalnik! Veš, najstnik lahko ostane več ur ležati na svoji postelji, preučuje namišljene pajčevine na stropu svoje sobe ... V tej zadevi so zelo močne! Očitno najstnik, ne! Mi lahko tiho, a trdno razložimo, da čakamo na spremembo odnosa. Želi biti visok? V redu, naj to dokaže s prevzemanjem odgovornosti. In študij je ena njegovih nalog.
Za najmlajše?
Nekateri mlajši otroci včasih delajo korenje. Zakaj ne? Lahko zelo dobro sklenemo pogodbo: poskušate se naučiti svoje poezije, boste imeli malo rekreacije. Postavite se v njihove čevlje: ko se povzpnete, veste, da ne boste takoj prišli do vrha. Nadaljuješ po stopnjah, ugrizneš čokolado ali jabolko. Za otroka je ista stvar. Vsakdo ima svoj ritem, prekinitev, nagrado, nagrado (celo hvala, bravo, »dobil boš!«) In to izgine!
Kako vrniti željo po učenju in uspeti?
V svoji knjigi sem jih spoznala družine in toliko strokovnjakov, ki so jim pomagali, "treniral". Ena izmed njih, Jeanne Siaud Facchin, psihologinja, ki se ukvarja z učnimi motnjami, govori o lepi podobi, ki je bila v prahi. Imate kos zemlje, ki je popolnoma neorganizirana, zapuščena, divje trave rastejo povsod. Ne boste se utrudili kopati zemljo, izčrpali se boste. Nato vzemite kos tega vrta, razvajajte ga, motite in posadite cvetje. Rastejo, lepe so, čudovito je, lepa je in prekleto dobra zabava! Za študije je enako. Ne potiskajte svojega otroka, da bi ga povsod uspel povsod, pri vseh predmetih. Ne vse, prav zdaj. Svetoval mu je, da se osredotoči na nekaj, ti uspehi pa mu naredijo neverjetno dobro. Počutil se bo poživljeno, njegovo zaupanje v njega bo spet tam ... in se bo spoprijel s preostalim!
Za zaključek bi rekel, da je vprašanje neuspeha šola ne sme biti v središču vsega družinskega življenja. Vsi imamo grenke spomine na boleče obroke, trebuh, prepreden s spori glede zapisov, rezultate! Pomembno je, ampak otrok ali najstnik je najprej otrok ali a najstnikni samo študent! Pogovorimo se o nečem drugem, o življenju, o ljubezni, o politiki, o naši otroštvo in teens.
"Kako pomagati mojemu najstniku pri delu" Maria Poblete izdaja L'Etudiant (cena: 14,90 evrov).
Če želite izvedeti več o tem priročniku in Maria Poblete, kliknite tukaj
Kako vemo, ali je otrok v šoli blokiran?
Kot za vse težave, ki se pojavljajo nateensznaki, ki morajo biti opozorjeni, so večkratni. Skupaj jih je treba obravnavati. To bo odvisno od vsakogar, njegove sposobnosti izražanja ali ne čustev, njihove navade ali verbaliziranja. Znaki, ki sem se jih naučil iz svoje raziskaveteens demotivirani so: žalost, apatija, sistematični neuspehi bujenja, neupravičene odsotnosti, težave z odnosom v razredu ali izven učilnice (rekreacija, stalnost), zelo razvrednotenje govora institucije šola ali ravno nasprotno popolna odsotnost razprave o kolegiju ali liceju. Nazadnje, ko se v Franciji nagibamo k stavljanju na opombe, je padec tega močan signal.
Alergični otrok v šoli: ali so prizadete vse družbene skupine?
Ne vem, ali smo lahko alergični na šolo! Morda trpimo v šoli. Podatki, ki jih je objavil AFEV (združenje študentske ustanove za mesto), so zgovorni: 73% otrok v delavskih soseskah pravi, da jim ni všeč šola, 36% pa jih poroča, da imajo bolečino v želodcu, preden gredo v šolo. v šoli. Te številke me skrbi. Vprašanje trpljenjašola je velika v naši državi. Vpliva na vse družbene kategorije. To je zaskrbljujoče v priljubljenih krogih, ki nimajo vedno kode šole in sredstev za razumevanje, kaj se pričakuje od šole.
Zakaj bo otrok končal v situaciji akademskega trpljenja?
Po mnenju raziskovalcev na področju izobraževanja in psihologov so vzroki večkratni. Sprostila bom enega: otroka ali najstnik ki se slabo uspeva, ki ne uspe v takšni zadevi, se bo počutila razvrednoteno, njegovo spoštovanje do njega bo prizadeto. Počutil se bo kot "nič", ker je imel slabo oceno. Imamo velik problem z notami v Franciji: vedno vrednotimo negativno, ker mladi ne vedo, kako to storiti! Otrok sploh ne spodbujamo. No, ko mlada vranica, ne uspe, ima slabe ocene, se bo počutil kot "risanje", nič je on. Predstavljajte si malo podobo, ki jo lahko imate o sebi ... Otrok, ki mu ne uspe, bo raje nato umaknil, da bo neobdelan. Otrok ali najstnik se bo počutil marginalno, nezaželeno, žalostno. Potem bo naredil zouave (za najmlajše) ali upornika (za velike).
Rešitve?
Veliko verjamem v šolo in uspeh vseh v šoli. Tudi če primanjkuje sredstev in so zmanjšanja števila delovnih mest dramatična (učitelji, pa tudi psihologi šola, svetovalci za drugo stopnjo, specializirani učitelji ..) verjamem, da upam, da so rešitve znotraj institucij, z drugimi partnerji, ki so starši. Sodelovanje je bistvenega pomena, starši imajo zdaj pravico do mnenja v institucijah. Za to, seveda, moraš dvigniti rokave, pojdi k učiteljemnajstnik, starši, delegati, višji svetovalec za izobraževanje. Rešitve obstajajo. So individualni in kolektivni.
Kako naj se starši odzovejo?
Glej njegovo najstnik trpljenje in nemotiviranost je vedno test za starše. Starši se veliko zanašajo na šolo - in imajo prav. Res bi si želeli, da bi bili uspešni, da bi bili srečni in uspešni v življenju! Najprej, mislim, da je bistveno, da se umaknemo in se skušamo najprej spomniti našega šolanja: ali smo bili dober učenec? Ali smo se bali šole? Imamo slabe izkušnje? Ali nismo uspeli? Ali bi si želeli nadaljevati študije? Da bi si zastavili ta vprašanja, je veliko napredka. Potem in šele potem lahko tiho izvedemo njegovo malo "preiskavo".Poskusite ugotoviti, kaj je narobe z življenjem vašega najstnika, kako se sprijazniti s prijatelji? Ali se počutite integrirano? Ali ima problem z učiteljem? Ali ima pri določeni temi težave?
Ali bi morali kaznovati? Kako reagirati?
Kaznovati? Ali ogrožamo? Te odločitve ostajajo v domeni znotraj družine. O tem razpravljamo v vsaki družina, odvisno od družinske zgodovine. Osebno ne verjamem veliko v kaznovanje, omejitve, grožnje. Motivacija prihaja od vsakega od nas, znotraj nas. Če vemo, zakaj bi bilo pametno začeti z delom na njegovi matematiki (prehod v želeno serijo ..), njegovi angleščini (delo kasneje v tujini ..), se drži skoraj naravno. In zagotovo ne zato, ker smo bili prikrajšani za računalnik! Veš, najstnik lahko ostane več ur ležati na svoji postelji, preučuje namišljene pajčevine na stropu svoje sobe ... V tej zadevi so zelo močne! Očitno najstnik, ne! Mi lahko tiho, a trdno razložimo, da čakamo na spremembo odnosa. Želi biti visok? V redu, naj to dokaže s prevzemanjem odgovornosti. In študij je ena njegovih nalog.
Za najmlajše?
Nekateri mlajši otroci včasih delajo korenje. Zakaj ne? Lahko zelo dobro sklenemo pogodbo: poskušate se naučiti svoje poezije, boste imeli malo rekreacije. Postavite se v njihove čevlje: ko se povzpnete, veste, da ne boste takoj prišli do vrha. Nadaljuješ po stopnjah, ugrizneš čokolado ali jabolko. Za otroka je ista stvar. Vsakdo ima svoj ritem, prekinitev, nagrado, nagrado (celo hvala, bravo, »dobil boš!«) In to izgine!
Kako vrniti željo po učenju in uspeti?
V svoji knjigi sem jih spoznala družine in toliko strokovnjakov, ki so jim pomagali, "treniral". Ena izmed njih, Jeanne Siaud Facchin, psihologinja, ki se ukvarja z učnimi motnjami, govori o lepi podobi, ki je bila v prahi. Imate kos zemlje, ki je popolnoma neorganizirana, zapuščena, divje trave rastejo povsod. Ne boste se utrudili kopati zemljo, izčrpali se boste. Nato vzemite kos tega vrta, razvajajte ga, motite in posadite cvetje. Rastejo, lepe so, čudovito je, lepa je in prekleto dobra zabava! Za študije je enako. Ne potiskajte svojega otroka, da bi ga povsod uspel povsod, pri vseh predmetih. Ne vse, prav zdaj. Svetoval mu je, da se osredotoči na nekaj, ti uspehi pa mu naredijo neverjetno dobro. Počutil se bo poživljeno, njegovo zaupanje v njega bo spet tam ... in se bo spoprijel s preostalim!
Za zaključek bi rekel, da je vprašanje neuspeha šola ne sme biti v središču vsega družinskega življenja. Vsi imamo grenke spomine na boleče obroke, trebuh, prepreden s spori glede zapisov, rezultate! Pomembno je, ampak otrok ali najstnik je najprej otrok ali a najstnikni samo študent! Pogovorimo se o nečem drugem, o življenju, o ljubezni, o politiki, o naši otroštvo in teens.
"Kako pomagati mojemu najstniku pri delu" Maria Poblete izdaja L'Etudiant (cena: 14,90 evrov).
Če želite izvedeti več o tem priročniku in Maria Poblete, kliknite tukaj
